由一节英语公开课引发的思考

师生互动是教师与学生之间通过活动产生的相互影响，在初中英语课堂教学中，师生互动能够激发学生的学习兴趣，增进师生之间的感情，持续保持学生的注意力，能够鼓足学生的勇气，增强学生的信心，增进师生之间的了解。

郭春霞发表于2023.09.21

精进不休，前行不止

融入精英团队、拥有一颗平常心、做好一个课题、阅读一本好书、撰写一篇美文，假以时日，教学素养与能力定会与日俱增。

何维超发表于2023.12.28

做一个有反思力的教师

在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》一文中强调：教师“要遵循教育规律，积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新”。因此，我们要在行动与研究中不断提高自己的反思水平，做一个“反思型”“研究型”的教师。

赵红霞发表于2023.11.30

实践中提升，合作中进步

一起在研究中成长，在实践中提升，在合作中进步。在紧张繁忙而充实有序的工作中，反思自己的收获与不足。

刘爱查发表于2023.12.28

不断学习，提升自我

在端正思想、认真履行职责的同时，努力学习、不断成长，积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格。使自己的各方面能力得到提升。

郭春霞发表于2023.12.28

踏实工作，努力探索

听课观摩，增长智慧；结合理论优化课堂；开展听评课教研，打造精品课堂

赵红霞发表于2023.12.28

积极奋进，不断提升

在工作中我不断改进课堂教学模式，充分发挥学生自主学习能力，积极培养学生创新意识，尽快形成自己的教学风格。

冯玉平发表于2023.12.28

提升理论水平，提高教研能力

加强学习，提升理论水平；主动实践，提高教研能力

刘丽真发表于2023.12.28

把评价留给学生 让评价走进学生

教学评价目的是促进学生主动的发展，用有效地评价方式来鼓励学生，让学生在现有基础上谋求发展，它关注让学生学会更多的学习策略，给学生提供表现自己所知所能的各种机会。

赵红霞发表于2023.12.28

浅谈英语教学方法和手段

随着课改的不断深入，英语教学方法和手段越来越灵活多样，导入是课堂教学关键的一步，不同形式的创设情景教学，能够激发学习兴趣，提高课堂效率。

郭春霞发表于2023.12.06

中学英语词汇教学方法初探

在新课程理念下，词汇教学的一个重要任务就是教给学生如何学习英语单词，采用启发的方式，来展示词汇，它不但可以引导学生通过思考学习词汇，而且也能够培养学生自学词汇的能力。不少语言学家认为，词汇学习的重点不应该放在课堂讲几点构词法或几个活用词，而是应该帮助学生认识到学习词汇的重要性,教他们各种学习词汇的方法，使他们能主动吸收和积累英语词汇。

郭春霞发表于2023.12.26

提高学生英语阅读的方法

英语阅读是一个循序渐进的过程，阅读能力的培养也非一日之功，需要学生长期地、认真地积累语言知识，正确掌握、使用语法知识，博览群书，拓展词汇量，掌握适合于自己的阅读技巧和阅读方法，锻炼和提高阅读能力

郭春霞发表于2023.12.28